教育“疯”摆

衙门里有那么多的教育专才，难道就没有一个有理想教育的理念，并坚持自己的理念？相信会有吧，只是这些人都被父母官眼里的成功奸臣斗倒了，或成为成功账面所牺牲的无辜冤魂。不然我们的教育改革怎么会朝秦暮楚，盲目的跟随潮流，而不按个别国情处理或更动。

例如，沸沸扬扬的搞了两年的不须认字，只学汉语拼音的中文启蒙教育，现在消失得无影无踪，取而代之的是认其字而读其音。那么那两年里受教育的学生怎么办 ？

扯远一点，分流制度将还不懂世故和世态的学子的阶级分化了二十多年，现在才取消，这些年里制造多少冤魂？

再扯更远一点，七十年代时纯华校中学的课本和教学，在一夜间变了色，从全中文变成全英文的。那年是草民我的会考年，成绩公布後能继续升学的寥寥无几，哀哉，怨呼。

可以很肯定的说那个时候，父母官的犬子不在被牺牲的行列里，事不关己，没有必要多一事。不久前，父母官的犬子也觉得华文很难学，而且相信成绩不怎么样怕影响升学，所以贱民有福了，现在有了华文“B”。

回到现在，不久前，负责教育的父母官接受访问时说，美国学生成绩好是因为聪明，我埠学生成绩好是因为懂得考试。直通车教育搞了几年，今年是会考年。学校让学生来一次模拟会考，结果全军覆没，发现原来直通车的学生是不懂得考试的。所以按父母官惯用的硬性公式计算，以後就不办直通车，或在直通车里添加一门课叫做“考试学”。

我们这些贱民的希望（小孩）尽管微不足道，不像白马一般，足以让父母官为他们改政换策，创出一个英文“B”或什么的。只盼父母官长一点腰板子，不要像墙头草，潮流凤吹向那儿就往那儿摆。好让我们的希望快快乐乐的受几年教育，而不是在为父母官的成功忙得心浮气燥，晕头转向。