效率至上的新加坡行政之基础，建立在“斤斤计较”的精密计算。岛国的教育的设计蓝图，亦然如是。核心的目标所在，推溯本源，正是“实用”两字。语文教学的政策，也不例外。
南洋理工大学中文系兼任副教授吴元华博士早前在〈春风吹拂，乔木抽芽：华语文在新加坡的现状与前瞻〉一语道破了狮岛的尴尬：“英文已经凌驾各种族语文之上，几乎是唯一的行政和商业语文，各族母语都退居为次要的民间语言。”
退居次要之余，新加坡中学华文教师会副理事长唐金华先生透露：新加坡的华校和华文之香火传承，晚近面对了“3年一小变，5年一大变”。教学课程、教学之法不断更换，教师因此难以适应。
出席第9届东南亚华文教学研讨会汇报“新加坡国家教育现况”，唐先生剖析了当前的困窘所在：政府推动英语的导向，导致当地的父母对华语教学的态度，“较为冷淡”。
不论是较为冷淡，还是冷感，总而言之，唐先生在大会上所说的确是：“这这样的情况之下，父母可能较忽略华语教育，导致孩子们学会一流的英文，华文不太灵光。”
吴博士的论文曾有精彩举例：新加坡银行公会祝贺“新加坡共合国独立36 周年国庆纪念”，竟然把“共和国”写成“共合国”。类似错讹，举目皆是，罄竹难书，余不一一。
为了救世，新加坡教育部不得不应景推出华文课程B，说是简化语文纲要，同时也降低了母语的水平：词汇少了，课文短了。结果，华文的书写“不太灵光”还在其次，但是，时至今日，新加坡是否仍然残留华校的基本道德素养？
前不久新加坡一名华裔男子弃85岁老母亲送入柔佛再也康福疗养中心而不顾，正是经典的样本。可是，一再高举儒家思想的新加坡国会，不是通过《赡养父母法令》保护失去依靠的年长者吗？
《论语》之中不是说得明明白白：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”既然如斯，为何背离“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终”的镜头，一再在此处上演？
此事说来，可多亏了时任卫生部长的许文远当年的建议：寄养新加坡疗养院一个月，相等于在新山两个半月的费用云云。许文远当时还说：“新山距离新加坡不远，病人的家属可在周末到往新山探访他们。”
是的，对许文远而言：一切都是成本。对许文远而言：一切都是效益。对许文远而言：一切都是投资。天下教育的初心和本意，似乎都不再是新加坡学校的目标和重心了。
经过计算，父母含饴弄孙的晚年，犹如市场的期货：既可以买，也可以卖。何况是华文的学习？算盘一打，嘀嘀哒哒，谁不知道，入学新加坡国立大学，何需Chinese的一纸成绩？
何况，新加坡的华文课本，侧重的是语文和语法。推而广之，鉴赏唐诗、宋词、元曲，课堂讲究格律甚于精神。如此切割了语言和文化，如此抽离了文字与哲理，嗯，李光耀一早预见新加坡的未来：那股精神完全丧失了，那我们就有麻烦了。
文：董格宁 (二零一二年七月二日 下午五时四十九分)
南洋理工大学中文系兼任副教授吴元华博士早前在〈春风吹拂，乔木抽芽：华语文在新加坡的现状与前瞻〉一语道破了狮岛的尴尬：“英文已经凌驾各种族语文之上，几乎是唯一的行政和商业语文，各族母语都退居为次要的民间语言。”
退居次要之余，新加坡中学华文教师会副理事长唐金华先生透露：新加坡的华校和华文之香火传承，晚近面对了“3年一小变，5年一大变”。教学课程、教学之法不断更换，教师因此难以适应。
出席第9届东南亚华文教学研讨会汇报“新加坡国家教育现况”，唐先生剖析了当前的困窘所在：政府推动英语的导向，导致当地的父母对华语教学的态度，“较为冷淡”。
不论是较为冷淡，还是冷感，总而言之，唐先生在大会上所说的确是：“这这样的情况之下，父母可能较忽略华语教育，导致孩子们学会一流的英文，华文不太灵光。”
吴博士的论文曾有精彩举例：新加坡银行公会祝贺“新加坡共合国独立36 周年国庆纪念”，竟然把“共和国”写成“共合国”。类似错讹，举目皆是，罄竹难书，余不一一。
为了救世，新加坡教育部不得不应景推出华文课程B，说是简化语文纲要，同时也降低了母语的水平：词汇少了，课文短了。结果，华文的书写“不太灵光”还在其次，但是，时至今日，新加坡是否仍然残留华校的基本道德素养？
前不久新加坡一名华裔男子弃85岁老母亲送入柔佛再也康福疗养中心而不顾，正是经典的样本。可是，一再高举儒家思想的新加坡国会，不是通过《赡养父母法令》保护失去依靠的年长者吗？
《论语》之中不是说得明明白白：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”既然如斯，为何背离“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终”的镜头，一再在此处上演？
此事说来，可多亏了时任卫生部长的许文远当年的建议：寄养新加坡疗养院一个月，相等于在新山两个半月的费用云云。许文远当时还说：“新山距离新加坡不远，病人的家属可在周末到往新山探访他们。”
是的，对许文远而言：一切都是成本。对许文远而言：一切都是效益。对许文远而言：一切都是投资。天下教育的初心和本意，似乎都不再是新加坡学校的目标和重心了。
经过计算，父母含饴弄孙的晚年，犹如市场的期货：既可以买，也可以卖。何况是华文的学习？算盘一打，嘀嘀哒哒，谁不知道，入学新加坡国立大学，何需Chinese的一纸成绩？
何况，新加坡的华文课本，侧重的是语文和语法。推而广之，鉴赏唐诗、宋词、元曲，课堂讲究格律甚于精神。如此切割了语言和文化，如此抽离了文字与哲理，嗯，李光耀一早预见新加坡的未来：那股精神完全丧失了，那我们就有麻烦了。
文：董格宁 (二零一二年七月二日 下午五时四十九分)
No comments:
Post a Comment